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        吴思贤副书记为我校教研工作指明方向——教研组长会议内容记要
        [来源:教研室 | 作者:WFJ | 日期:2017年2月22日 | 浏览6214 次] 字体:[ ]

        新的学期,新的开始,我校教研工作拉开了序幕。2017年2月22日下午五点半,教研室组织全校教研组组长,在高三楼小会议室里召开了教研组长会议。


        参加本次会议的除了学校各学科教研组长和教研室成员外,吴思贤副书记也在百忙之中参会,并做了重要讲话。

        本次会议由教研室张青宁主任主持。


         

        吴思贤副书记的讲话主要是从我校教研组建设方面对本学期教研工作进行了方向性指导,主要有三大模块。

        第一模块是关于我校新建成实验室的使用。吴副书记指出,新的实验室大楼已经落成,设备已经安装调试完毕,各实验室和功能室本学期基本上都可以正常投入使用。关于如何正确使用才能更加有效地利用,更好地提高学生素质,吴副书记提出了自己的看法。

        第二模块是关于我校第二课堂活动的开展。吴副书记要求各教研组组长按照本组的实际情况,确定好本组本学期第二课堂活动开展的总体规划,提前做好准备,以确保我校第二课堂的顺利开展。

        第三模块是吴副书记本次会议讲话内容的重点,是关于公开课的组织管理常规。针对我校上学期公开课中存在的一些问题,比如公开课授课的任务化,公开课评课的形式化等,吴副书记进行了总结和建议,给本学期的公开课开展工作指明了方向。

        吴副书记指出,公开课的根本目的是课堂有效教学的探究,是全面提高学生综合能力的基本素质的探究。

        最后,吴副书记针对我校公开课存在的问题,对我校公开课今后的实施提出了自己的建议,并归纳了五项基本要求:

        (1)备课教师不能缺少学情。公开课授课老师要充分了解学生的基本情况,学生对知识的掌握情况,并在此基础之上进行备课。

        (2)听课教师不能缺少准备。听课老师不能盲目临时听课,也应该在充分了解了本课的课程要求基础上进行,并要在课前认真研究公开课授课老师的公开课教案。

        (3)评课时不能缺少对话。这个对话是指公开课授课老师与参加评课的老师之间的对话,不虚美,不掩丑,客观有效地进行对话式评课。

        (4)分析课堂时不能缺少案例。用案例说话,用案例联系评课,避免将评课变成了空洞抽象的理论大讲堂。

        (5)反思课堂不能缺少教育理论。对公开课的反思是我校公开课制作的一个重要环节,不但不能淡化,还应该不断升华,不断结合教育理论进行全面反思。


        最后,吴副书记还对教研组组长提出了个人成长的要求,要求教研组组长要多花一些心思在教育科研上,要有问题意识,反思品质和不断学习的精神。

        张青宁主任对本学期的教研工作进行了具体的安排。

         


        (1)本学期继续规范化和实效性抓好公开课工作。

        本学期公开课的主题是“以学生自主学习为主,提高课堂教学有效性研究”,并要求每一位公开课授课教师要提高“三表”:公开课申请表、公开课考勤表和公开课评课记录表。

        (2)做好本学期的高三命题研究和高三学生的复习迎考工作。

        (3)强调高三备课组研读高考考纲和考试说明,各学科组组织教师学习《学科课程标准》,青年教师要重视教材配套教师用书的合理使用。

         




        责任编辑:jys

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